Bütünleştirilmiş Eğitim Programı Model ve Yaklaşımlar Maarif Modele Bir Bakış
Eğitimin üç ana unsuru olan öğrenci, öğretmen ve eğitim programı, bir bütünün tamamlayan parçaları gibidir. Bu ana unsurlarda modern çağda çok boyutlu olarak sürekli değişmektedir. Dolayısıyla değişen öğrenci, öğretmen ile birlikte eğitim programlarının da değişmesi ve geliştirilmesi gereklidir. Özellikle eğitim programına ilişkin model ve yaklaşımlar çeşitlilik göstermiştir. Burada eğitim programı felsefeleri, bütünleştirilmiş eğitim programı modelleri ve disiplinlerarası yaklaşımlar ve bunlara ilişkin uygulamalar paylaşılmıştır. Bu bağlamda Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu’nca 2024 yılında geliştirilmiş olan “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Öğretim Programları” nın model ve yaklaşım olarak yansımalarına bir bakış atılmıştır. Bu kitapla bu modelin düşünülmesi, anlaşılması ve değerlendirilmesinde yararlı olması ümit edilmektedir.
-
Categories
Social and Humanities Sciences
-
Subject
Educational Sciences
- Authors
- Publishers
İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
-
Permission to Print:
None
-
Cut/Copy/Paste:
None
-
Total Number of Devices That Can Be Used:
2
-
Permission to Save Book File as and Reproduce in Digital Environment:
None
Similar Books
Sosyal Bilgiler İçin Çoklu Okur Yazarlıklar II
Hakan Koç
Şiirde Anne-Kız Metaforu Betül Tarıman’In ‘Dişil Ben’İ Doğuran Çığlığı
Mihrican Aylanç
Cumhuriyetin 100. Yılına Armağan Çağdaş Gelişmeler Işığında Eğitimde Program Geliştirme ve Değerlendirme
Melis Yeşilpınar Uyar
3. 4. 5. 6. 7. 8. Sınıf Fen Eğitiminde Alternatif Bir Yöntem Olarak Yaratıcı Drama Hazırlık-Isınma-Canlandırma-Değerlendirme
Pınar Özdemir Şimşek
Küçük Çocuklar İçin Dışarıda Stem Etkinlikleri
Patty Born Selly
Erken Çocuklukta Otizm Spektrum Bozukluğu Temel Bilgiler (Ekonomik Boy)
İbrahim H. Diken
İki ve Üç Boyutlu Lineer Olmayan Akustik Alanların
İncelenmesi (E-Kitap)
devkan kaleci
Etkinliklerle Bilimin Doğasının Öğretimi
Nihal Doğan
Bağımlılıklarla Mücadelede Sosyal Hizmetlerin Rolü
Beyza Ertan
Eğitimde Araştırma Yöntemleri (Ekonomik Boy)
Hasan Yücel Ertem
İrade Eğitimi II: Sorularla Anlamlı Hayat
Ali Balcı
Yazdıkça Yazıyorum Yaratıcı Yazma ve Öğretmenlerin Yaratıcı Yazma Metinleri
Gökçen Göçen
Your Latest Views
Bütünleştirilmiş Eğitim Programı Model ve Yaklaşımlar Maarif Modele Bir Bakış
Halük Ünsal
Trafik Kazası Sonucu Oluşan Bedensel Zararlar
Muhammed İkbal Alsancak
Özdeyişlerle Hukukun Bazı Kadim İlkeleri
Prof. Dr. Murat TOPUZ
Antropolojik Çalışmalarda Element Analiziyle Paleodiyetin Belirlenmesi
Prof. Dr. Pınar Gözlük Kırmızıoğlu
Siber Güvenlik – Türkiye’Nin Siber Gücü ve Dünya’Dan Örnekler
Bahtiyar M. Paltacı
Dijital Ekosistemin Yükselen Değeri Blockchain Teknolojisi
Dr. Öğr. Üyesi Seda Yavuzaslan Söylemez
Covid -19 Salgınının İşletmelerin Finansal Tabloları Üzerine Etkisine İlişkin
Elektronik Haberleşme Abonelik Sözleşmelerinde Tüketicinin İdari Denetim Yoluyla Korunması
Doç. Dr. Osman AÇIKGÖZ
Ölçülük İlkesinin Bireysel ve Toplu İş Hukukunda Uygulanması (Temel İlkeler)
Doç. Dr. Mustafa KILIÇOĞLU (Yarg. 9. HD. Onursal Başkanı)
Ayırt Etme Gücü Olan Küçüklerin Tıbbi Müdahaleye Rızası ve Bu Konuda Uygulanan Uluslararası Kriterler
Prof. Dr. İpek SAĞLAM
Miras Hukuku Açısından Haksız Etkileme Kurumu ve Bu Kurumun Türk Hukukunda Uygulanabilirliği Meselesi
Dr. Öğr. Üyesi Nurten İNCE AKMAN
2024 Hayat Bilgisi Dersi Öğretim Programı Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Doğrultusunda Kurumsal Temeller ve Sınıf İçi Uygulamalar
Nuray Kurtdede Fidan
Yargıtay 11. Hukuk Dairesinin 14.03.2022 Tarihli Kararı Çerçevesinde Sınai Haklarda Kümülatif Koruma İlkesinde Gelinen Noktanın Değerlendirilmesi
Dr. Öğr. Üyesi Tamer PEKDİNÇER