Hızlı Erişim
Kategoriler

Tarih Nasıl Öğretilir II

Tarih Nasıl Öğretilir II
ISBN: 9786258516241 — 2026 — 1. Baskı Sosyal ve Beşeri Bilimler Eğitim Bilimleri

Yakın geçmişe kadar tarihe yaslanır, bugüne ve kendi şekillendireceğimiz yakın geleceğe öyle bakardık. Geçmiş büyük ve dopdolu, bugün biz ne kadarsak o kadar ve gelecek ise, anlayabileceğimiz ve başa çıkabileceğimiz nitelikte değişim ihtimalleriyle cılız ve belirsizdi. Gelecek, artık beraberinde getirdiği olağanüstü dönüşüm patlamalarıyla koşarak üstümüze geliyor. Bu dönüşüm patlamaları, insana ve topluma dair alışılmış ne varsa demode ve yetersiz kılıyor. İnsan hayatının hatta insan varlığının anlamı, toplumsal ilişkilerin tabiatı çoktan dönüştü ve gelecek bu dönüşümlerin üzerine kuruluyor. Elbette eğitim, tarih öğretimi ve tarih disiplini de aslında değişti. Bizler henüz farkında olmasak da alışageldiğimiz ve yeterli bulduğumuz her şeyin gelecek on yıl içinde nasıl yetersiz, gereksiz ve anlamsız bulunacağını göreceğiz. Elinizdeki kitabın yazılış amacı, tarih öğretimi alanına bu yenilenme ihtiyacına cevap verebilecek farklı bir soluk kazandırmaktır. Kitabın bölümleri, bugün için yeni sayılan ancak ihmal edilmiş ve yakın gelecekte olağan kabul edilmesi beklenen konulara odaklanmıştır. Bu konu başlıkları, üstümüze doğru var gücüyle koşan geleceğin ve onun karmaşık taleplerinin baskısıyla oluşturulmuştur. Kitabı incelediğinizde içerikte günümüze kadar yeterince incelenmemiş veya gecikmeden bir an önce araştırılması gereken konuların işlendiğini göreceksiniz.

İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.

Bu kitap aşağıdaki Dijital Hak Yönetimi (DRM) Koşullarıyla belirlenen süre için kullanılabilmektedir:

  • Yazıcıdan Çıktı Alma İzni:
    Yok
  • Kes/Kopyala/Yapıştır:
    Yok
  • Toplam Kullanılabilecek Cihaz Adedi:
    2
  • Kitap Dosyasını Farklı Kaydetme ve Dijital Ortamda Çoğaltma İzni:
    Yok

Benzer Kitaplar

Değer Odaklı Eğitimler (Kuramdan Uygulamaya) Yusuf Yıldırım Erken Çocuklukta Otizm Spektrum Bozukluğu Temel Bilgiler (Ekonomik Boy) İbrahim H. Diken Görsel Sanatlar Öğretim Programları ve Öğretmen Yeterlikleri Vedat Özsoy Öğretmenlik Meslek Etiği Oksana Manolova Yalçın Görsel Pedagoji Paul Angus Duncum Genel Fiziki Coğrafya Hamza Akengin Çocuk Psikolojisi Elif Özsarı Türk Eğitim Anlayışına Göre Fransız Dil Bilgisi Öğretimi Ebru Eren Sınıf Yönetimi Galip Yüksel Eğitim İkileminde Bir Kaçış Rampası: Eğitim Denetimi Bir Model Önerisi Necdet Konan Sistemlerle Düşünmek Hasret Nuhoğlu Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi Didem Çelik Yılmaz

Son İnceledikleriniz

Tarih Nasıl Öğretilir II Mustafa Safran Arayış İlmin Yolunda İrfanın İzinde Bilal Yıldırım Üst Düzey Düşünme Becerileri Kavramsal Çerçeve ve Ölçme Araçları Emre Toprak Çocuk Oyunu Kuramlar Tarihsel Süreç ve Gelişimsel Boyutlarıyla Oyunun Bilimsel Temelleri Çocuk Oyunu Kuramlar Tarihsel Süreç ve Gelişimsel Boyutlarıyla Oyunun Bilimsel Temelleri

Arama Yapın
AI Arama
Alıntı Kopyalandı!