Turcademy

İlkokulda Öğretim: Öğretmen El Kitabı

ISBN: 9786257582872 2022 1. Baskı Educational Sciences Mehmet Gültekin, Şule Bayraktar, İsa Korkmaz, Behçet Oral, Fatmanur Özen, Şengül S. Anagün, Mustafa Tahiroğlu, Kasım Karataş, Muhammet Baştuğ, Ali Ersoy, Turgay Öntaş, Ruhan Karadağ Yılmaz, Burçin Türkcan, Ecmel Yaşar, Zeynep Kılıç, Gonca Babadağ, Neşe Uygun, Hatice İrem Özteke Kozan, Hüseyin Anılan, Elife Nur Saydam, Başak Kasa Ayten, Sümeyra Doğan Coşkun, Aslı Gündoğan, Jale Kalemkuş, Aylin Mentiş Köksoy, Süleyman Can, Hatice Okyar, Beyhan Nazlı Koçbekere, Dilek Ceran, Fehime Nihal Kuyumcu, Rahmen Çakır, Duygu Sarmusak Selçuk Editör : İsa Korkmaz
Pegem Akademi Yayıncılık

Bu kitap örgün eğitimin temeli olan ilkokuldaki öğretimin daha iyi nasıl olması gerektiğine ilişkin, her biri farklı konu alanı uzmanlarının katkılarıyla hazırlanmıştır. Bu kitap, ilkokuldaki öğretimin, ilkokul çağındaki çocukların gelişim boyutları ve toplumun ihtiyaçları doğrultusunda çağdaş öğretim yöntemleri ve teknikleriyle öğrenme psikolojisinin ilkelerine göre nasıl yürütülmesi gerektiğini cevaplandırmaya çalışmaktadır. İlkokul dönemi çocuğun gelişiminde, kişilik kazanmasında ve bilişsel şemaların oluşmasında kritik bir öneme sahiptir. Bu dönemdeki öğretme öğrenme sürecinin ve öğrenme yaşantılarının etkili ve verimli geçmesi çocuğun bilişsel, sosyal, duygusal ve psikolojik gelişimlerine ve gelecekteki yaşantılarına olumlu katkılar sağlayacaktır. İlkokulda öğretilen tüm derslerin öğretim süreçlerinin öğrencilerin bilişsel, sosyal, devinsel ve duyussal gelişimlerini desteklemesi, güçlendirmesi ve geliştirmesi için doğru öğretim yöntemleri ve tekniklerinin uygun öğretim ortamlarında ve zamanında kullanılmasına bağlıdır. İlkokul programlarının disiplinlerarası özelliğinden dolayı öğretilen derslerin bir taraftan bütüncül yaklaşımla ele alınması gerekirken diğer yandan her bir ders farklı uzmanlık alanları içinde kendine özgü öğretme öğrenme yaşantıları ve süreçleri içinde düzenlenmektedir. Bu bağlamda her bir dersin öğretim süreci o alanın uzmanı tarafından programlanmak zorundadır. İlkokuldaki derslerin öğretiminde kullanılan yöntemler, teknikler ve stratejiler öğrenciye göre ve öğrencinin bir birey olarak tüm yönleriyle gelişmesini destekleyecek şekilde tasarlanmalıdır. Bu kitapta her bir dersin öğretiminde en etkili şekilde hangi yöntemlerin ve tekniklerin nasıl kullanılacağına ilişkin öğretim yaşantıları alan uzmanları tarafından tartışılmıştır.