İlkokulda Beceri Temelli Eğitim
Bireylerin sahip olması gereken ve onlardan beklenen beceriler zamana ve ihtiyaca göre değişiklik gösterebilmekte ve günümüzde öğrencilerin çağın gereklerine uygun olarak 21. yüzyıl becerilerine sahip olmaları beklenmektedir. Çünkü geleneksel, bilgi odaklı ve standart beceriler yaşamın her alanında kendini gösteren rekabetçi koşullarda artık yetersiz kalmaktadır. 21. yüzyılla birlikte eleştirel düşünme, yenilikçilik ve yaratıcılık, iş birliği ve ekip çalışması, dijital okuryazarlık, yaşam boyu öğrenme ve problem çözme gibi beceriler iş yaşamından toplumsal hayata kadar her alanda gerekli nitelikler halini almıştır. Bu beceriler arasında araştırma, inceleme, problem çözme, yenilikçi düşünme, eleştirel düşünme, karar verme, iletişim gibi temel becerilerin yanında bilgi, finansal, hukuk, medya ve teknoloji gibi okuryazarlık becerileri yer almaktadır. Günümüzde disiplinler arası etkileşim ve buna bağlı iş gücüne ihtiyaç duyulan alanların artması ile birlikte ülkelerin eğitim programlarında beceri temelli bir anlayış oluşmaya başlamıştır. Bu ihtiyaç kapsamında Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), K12 Beceriler Çerçevesi Türkiye Bütüncül Modeli oluşturmuştur. Bireyin bütüncül gelişimini amaçlayan Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli (TYMM), köklü bir geçmişe sahip Türk millî eğitim sisteminin dijital çağa ve teknolojik gelişmelere duyarlılığını, yeri geldiğinde bu gelişmelere öncülük edebilme istek ve potansiyelini yansıtan bir anlayışla geliştirilmiştir. İlkokullar, bireylerin öğrenmeye en açık oldukları ve aile ortamından ilk kez uzaklaştıkları bir dönem olarak bilimsel beceri kazandırma çalışmalarının temellerinin atıldığı kritik bir eğitim kademesidir. Bu bağlamda ilkokul eğitimi, bireyin kişisel, sosyal ve bilişsel gelişiminin temellerinin atıldığı kritik bir evre olarak öne çıkarken, bu dönemde beceri öğretimi yalnızca bilgi aktaran bir modelden çok öğrenenin aktif katılımını, deneyimlerini ve yaşantılarını merkez alan bir eğitim anlayışını zorunlu kılmaktadır. Öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyen ve anlamlı öğrenme süreçlerini merkeze alan, öğretmen rehberliğinde yapılandırılmış sistematik bir süreç olan beceri öğretiminin yansıtıldığı bu kitapta; TYMM ile 21. yy becerileri bütünleştirilerek ilkokul düzeyinde sistematik bir öğretim sürecine dönüştürülmeye çalışılmıştır.
-
Categories
Social and Humanities Sciences
-
Subject
Educational Sciences
- Authors
-
Editor
Ramazan Sever , Yalçın Karalı
- Publishers
İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.
This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:
-
Permission to Print:
None
-
Cut/Copy/Paste:
None
-
Total Number of Devices That Can Be Used:
2
-
Permission to Save Book File as and Reproduce in Digital Environment:
None
Similar Books
Çocuk Oyunu Kuramlar Tarihsel Süreç ve Gelişimsel Boyutlarıyla Oyunun Bilimsel Temelleri
Çocuk Oyunu Kuramlar Tarihsel Süreç ve Gelişimsel Boyutlarıyla Oyunun Bilimsel Temelleri
Sosyal Bilimlerde Araştırma Kavramlar, Yöntemler, Veri Analizi, Yayım ve Etik
Sami Şahin
Eğitim Psikolojisi
Ayşe Belgin Aksoy
Eğitimde Nitel Araştırma: Teori ve Metodlara Giriş
Robert C. Bogdan
Öğretmenlik Meslek Etiği
Oksana Manolova Yalçın
Durgunsu Kano Kayak Sporunun Temelleri
Abdurrahman Demir
İlkokulda Eğitim ve Öğretim
Aydın Kızılaslan
İdeal Okul Eğitimde İdeal İnsan ve Millîlik Arayışları
Kemal Bakır
Dijital Oyunların Tasarım ve Geliştirme Süreçleri
Tansel Tepe
Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
Mehmet Fikret Gelibolu
Öğretim Teknolojileri
Editör: Prof. Dr. Tuğba Yanpar Yelken
Türkçe Dilbilgisi Öğretiminin Tarihi
Recep Kılıç
Your Latest Views
İlkokulda Beceri Temelli Eğitim
Ramazan Sever
Hukukun Temel Kavramları
Şevki Özbilen
Adlandırılmayan Yoktur 1.Baskı
İlhan Berk
Günümüzde Eğitim John Dewey
Müzik Eğitimi ve Öğretimi
İlhan Özgül
İş Hukukunun Esasları
KENAN TUNÇOMAĞ
Mülkiyeti Devir Borcu Doğuran Sözleşmeler
Melek Bilgin Yüce
Başka Bir Teknoloji Mümkün
Tayfun Özkaya
Katma Değerin Coğrafyası
Yeşim Erönal
İlkokulda Matematik Öğretimi
Kürşat Yenilmez
Vasi Tayininde Yargılama Usülü
Şükran Akgün
Zoraki Birliktelik 2.Baskı
Kürşat Korkmaz
Renkli Biyokimya Atlası
Jan Koolman
Afet Risk Yönetimine Öznel Yaklaşımlar
Çaresizsiniz (Pegem Kültür)
Özlem Gürkan
Etkili Öğretim Becerileri
Hakkı Kontaş
Ekmeğin Tuzu Yok
Mert Beran Dağ
Osmanlı’Nın Öteki Tarihi
Ayşe Hür
Relationship Between External Debt And Economic Growth: Panel Data Analysis For Uemoa Countries
Orhan Çoban
Sosyal Yapı ve Sosyal Değişme
Metin İşçi
Tiyatrodan Sinemaya
Burak Akyüz
Türkistan Halklarının Tarihi
Barthold
Yapı İşlerinde İş Sağlığı ve Güvenliği
Öğr. Gör. Fatih Mehmet Ateş
Cogito 105-106: Yoksulluk
Yükselen Asya Hatice Erkekoğlu
Hatice Erkekoğlu
Kaos Kelam Hijyen Şiddet
Murat Baç
Geçmişe Etkili Sigorta
Oğuz Yolal
Kefalet Sözleşmesinde Şekil Şartı
Mehmet Ali Sipahioğulları
Kayıtdışı Ekonomi ve Karapara
Kerem Kaptangil
Kriz ve Türkiye - Aşınan Teoriler
Kolektif
Kamu Yönetiminde Etik Uygulamaları
Dr. Öğr. Üyesi Arzu Yıldırım
Yapay Zeka Harcamaları Murat Aydın
Murat Aydın
Takip Hukukunda Zamanaşımı
Mehmet Sarı
Girişimcilikte Güncel Konular ve Uygulamalar
Mehmet Marangoz
Cerrahi Teknik Atlası ’Meme Cerrahisi’
M.mahir Özmen