Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları

Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları
ISBN: 9786053641896 — 2020 — 3. Baskı. Print Social and Humanities Sciences Education

Sosyal bilgiler öğretimi, ülkelerin etkin vatandaş yetiştirmek amacıyla sürdürdükleri eğitim faaliyetlerinin omurgasını oluşturmaktadır. çünkü okul programlarındaki tüm dersler vatandaş yetiştirmeye belli oranlarda katkıda bulunuyor ise de, aslî amacı bu olan ders Sosyal Bilgilerdir. Bundan dolayıdır ki sosyal bilgiler öğretim programları, ülkelerin yetiştirmek istedikleri ideal vatandaşın özelliklerini en iyi yansıtan veri kaynağı olarak öne çıkmaktadır. Bu itibarla ülkelerin söz konusu programlarının incelenmesi, ülkelerinin olduğu kadar dünyanın da geleceğini inşa edecek yeni nesil vatandaşların niçin ve nasıl yetiştirildiğinin saptanması anlamına gelmektedir. Vatandaşlık eğitimi yada sosyal bilgiler öğretim programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi, ülkelerin eğitim politikalarını oluşturanlar kadar, bu alan(lar)da çalışan bilim adamları için de son derece önemlidir. Zira böyle çalışmalar; sosyal bilgilerin programa ilişkin nitelikleri, felsefî ve kuramsal temelleri ve eğitim süreçleri üzerine okuma ve araştırmalar yapan bilim adamlarına, bunların farklı siyasî, tarihî, coğrafî, kültürel ve ekonomik koşullara sahip ülkelerde nasıl uygulama alanına taşındığını göstermesi bakımından önemlidir. Keza bu tür araştırmalar, her ülkeyi az çok etkileyen küresel siyasî, ekonomik, doğal vs gelişmelerin bu ülkelerde sosyal bilgiler öğretimi üzerinde ne kadar ve nasıl etkili olduğunu izleme fırsatı verdiği için de ayrı bir önem taşımaktadır. Almanya, ABD, çek Cumhuriyeti, Finlandiya, Güney Afrika Cumhuriyeti, İngiltere, İran İslam Cumhuriyeti, İrlanda Cumhuriyeti, İsveç, Jameika, Japonya, Kanada, Mısır, Norveç, Pakistan, Singapur, Yeni Zelanda ve Yunanistan sosyal bilgiler ve benzer içerikteki öğretim programlarının incelendiği bu kitap da ülkemizde bu alandaki boşluğu doldurmayı amaçlamaktadır.

İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.

This book is available for the period specified under the following Digital Rights Management (DRM) Terms:

  • Permission to Print:
    None
  • Cut/Copy/Paste:
    None
  • Total Number of Devices That Can Be Used:
    2
  • Permission to Save Book File as and Reproduce in Digital Environment:
    None

Your Latest Views

Farklı Ülkelerin Sosyal Bilgiler Öğretim Programları Selçuk Beşir Demir Duygusal Zekanın İş Performansı Üzerindeki Etkisi Dr. Yeşim Avunduk Kişisel Verilerin Aktarımına İlişkin Sözleşmeler Tuba Yılmaz Döngüsel Ekonomi ve Kentsel Atık Özkan Yalçın Kambiyo Senetlerinde Sebepsiz Zenginleşme Ezgi Karabayır Şahin Sağlık Yönetimi Ekseninde Akademik Değerlendirmeler Hakkaniyet Odaklı Yargılama Perspektifi SELAMİ DEMİRKOL Yapay Zeka, Endüstri 4.0 ve Robot Üreticiler Doç. Dr. Armağan Ebru BOZKURT YÜKSEL Byzas 15 Byzantine Small Finds İn Archaeological Contexts Beate Böhlendorf Türkiye'nin Fiziki Coğrafyası Hamza Akengin Türkiye'de Yabancı Sermayeli Şirket Kuruluşu Selen Orhon Vekâlet Sözleşmesi ve Kötüye Kullanılması Eraslan Özkaya Memurluğun & Kamu Görevinin Sona Ermesi İbrahim Pınar Pandemi Sonrası Tüketim Araştırmaları Volkan Temizkan İdari Yargılama Hukuku Genel Esaslar Lale Burcu Önüt Davranışsal ve Zihinsel Muhasebe Tansel Çetinoğlu Markopaşa Yazıları ve Ötekiler 20.Baskı Sabahattin Ali Ortadoğu'da Otoriter Siyasal Rejimler Gülden Çamurcuoğlu Üst Düzey Düşünme Becerilerini Geliştirme Stratejileri N. Nazlı ATEŞGÖZ Nilgün KİRİŞÇİ Mehmet Arda ATAKAYA Ferhat KÖPRÜ N. Ece ÜNAL Gamze DAVIS Saadet BAYA Fen Eğitiminde Özel Öğretim Yöntemleri I-II Prof. Dr. Orhan Karamustafaoğlu Tebligat Kanunu ve İlgili Mevzuat Prof. Dr. Mehmet KÖKSAL Sosyal Bilimlerde Araştırma Yöntemleri AHMET HAMDİ İSLAMOĞLU Otonom Mobil Robotlar İçin Ros El Kitabı Mehmet Tekerek Uluslararası Turizmde Yavaş Şehir: Seferihisar Örneği AFET ÇAĞAY Çocuğum Neyi Okumalı? (9 Ay-14 Yaş) Sıddık Akbayır Osmanlı Ceza Hukukunda Adil Yargılama İlkesi Müge Vatansever Öztürk

Search
AI Search
Cite Copied!