Türkiye'de Sosyal Bilgiler Eğitimi Araştırmaları El Kitabı
ISBN: 9786058006027 2019 1. Baskı Sosyal Bilgiler Eğitimi Süleyman İnan, Cengiz Dönmez, Yücel Kabapınar, Adnan Altun, Hüseyin Çalışkan, Oğuzhan Karadeniz, Zekerya Akkuş, Beytullah Kaya, Akif Pamuk, Ayten Kiriş Avaroğulları, Ebru Demircioğlu, Banu Çulha Özbaş, Cemil Cahit Yeşilbursa, Fatma Gültekin, Bahadır Kılcan, Melike Faiz, Filiz Zayimoğlu Öztürk, Talip Öztürk, Kibar Aktin, Canan Tunç Şahin, Özgür Aktaş, Ramazan Kaya, Aydın Güven, Bülent Akbaba, Mehmet Akpınar, Aslı Avcı Akçalı, Hüseyin Köksal, Ahmet Muhammet Tokdemir, Emine Karasu Avcı, Neval Akça Berk, Muhammet Avaroğulları, Ufuk Karakuş, Halil İbrahim Sağlam, İrem Pamuk, Adem Beldağ, Si̇bel Oğuz Haçat, Ebru Ardıç, Erol Çi̇ydem, Mehmet Uymaz, Gülten Yıldırım, Yasemin Yabansu, Besime Arzu Güngör Akıncı, Ersin Topçu, Arzu Cantürk, Ayşegül Nihan Erol Şahin, Bülent Akat, Burcu Karaman, Ünal İbret, Elvan Günel, Ayşegül Pehlivan Yılmaz, Cemalettin Yıldız, Mustafa Özgenel, Süleyman Elmacı, Kamil Uygun, Sena Coşğun Kandal Editör : İsmail Hakkı Demircioğlu, Selahattin Kaymakcı, Ebru Demircioğlu
Pegem Akademi Yayıncılık

1968 yılında ilk defa ülkemiz öğretim programlarında yer alan sosyal bilgiler dersi, sosyal bilimler alanının ürettiği bilimsel bilgileri kullanarak nitelikli, etkin, üretken, yaratıcı ve problem çözen bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Ülkemizde sosyal bilgiler eğitimi araştırmalarının geçmişi çok eskiye dayanmamaktadır. 1990’ların sonunda eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması sürecinde sosyal bilgiler öğretmenliği programı kurulmuştur. Bu programın kuruluşuyla ülkemizde eğitim fakültelerinde sosyal bilgiler öğretmenleri yetiştirilmeye başlanmıştır. Bu süreçte sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili bir diğer önemli gelişme ise bu alanda master ve doktora programlarının açılmasıdır. 2000’li yıllarla beraber bu alanda yapılmaya başlanan master ve doktora tezlerinin yanında, yazılan kitap, bildiri ve makalelerle sosyal bilgiler eğitimi alanında hatırı sayılır bir literatür oluşmuştur. Buna karşın, bu çalışmaların neler olduğu ve değerlendirilmesiyle ilgili ülkemizde yeterli araştırmalar bulunmamaktadır. Özellikle lisansüstü düzeyde akademik çalışma yapanlara fikir verip onları yönlendirebilecek detaylı çalışmalar mevcut değildir. Bu çerçevede bu boşluğu doldurmak amacıyla bu eser hazırlanmıştır.