Spor bilimleri eğitimi, öğrenenin bilişsel bilgi üretimi ile bedensel katılımının birlikte ele alındığı çok boyutlu bir öğrenme alanı olarak değerlendirilmektedir. Antrenörlük, beden eğitimi öğretmenliği, spor yöneticiliği ve rekreasyon programlarında yürütülen eğitim etkinlikleri, kuramsal bilginin uygulama deneyimleriyle ilişkilendirilmesini gerektirmektedir. Öğrenme ortamlarının yapısı, öğrenenin katılım düzeyi ve etkileşim olanakları üzerinden anlam kazanmaktadır. Öğrenme işleyişinin niteliği, öğrenenin ders içi etkinliklerde üstlendiği rol ve deneyim alanının genişliği ile ilişkilendirilmektedir (Ong ve ark., 2020).
İçeriğe ait içindekiler bölümünün aktarımı devam etmektedir.
Bu kitap aşağıdaki Dijital Hak Yönetimi (DRM) Koşullarıyla belirlenen süre için kullanılabilmektedir: