Turcademy

2018 İlkokul Programı 1-4 Sınıflar

ISBN: 9786051702117 2018 Eğitim Özer Daşcan Anı Yayıncılık

Dünyadaki çoğu eğitim sisteminde olduğu gibi, ülkemizde de eğitim politikaları merkezde oluşturulmaktadır. Merkezde oluşturulan eğitim politikaları eğitim programları yolu ile uygulamaya dönüştürülmektedir. Eğitim politikasının ülkenin her yanına yayılması ve gerçekleştirilmesinde programlar köprü rolü oynamaktadır. Ülkeler, eğitime yapılan yatırımı ülke kalkınmasına katkıya dönüştürmek için pek çok önlem almaktadır. Bu önlemlerin, eğitim niteliği ile doğrudan ilişkili olanı eğitim programlarıdır. Programlar, eğitilenlerden beklenen davranış standartlarının bilinmesine, öğrenme ve öğretim etkinliklerinin bilimsel gelişmeler ışığında düzenlenmesine ve bunlarla ilişkili yapılacak çalışmalara kılavuzluk etmede aracı bir rol oynamaktadır. Öğretim programı (müfredat), en genel tanımıyla öğretmen rehberliğinde öğrencilerin edinmesi hedeflenen temel bilgi ve beceriler çerçevesidir. Eğitim kurumunun veya sosyal çevrenin, bireylerin yaşantılarını düzenlemek ve zenginleştirmek için yürüttüğü etkinlikler eğitim programı kapsamına girer. Eğitim programı; genel anlamı ile bir birey ya da gurubun eğitim ihtiyaçlarına cevap verecek olan amaçlar, içerik, öğrenme-öğretme süreçleri ve değerlendirme olmak üzere 4 önemli ögesi bulunan yazılı materyallerdir. Program geliştirme, öğretmenin, eğitim etkinliklerini bütünlük içinde görmesine yardımcı olmaktadır. Türk Eğitim Sistemi 2005–2006 öğretim yılına kadar, 1968 programı olarak bilinen ve sonraki yıllarda birtakım değişikliklere uğrayan programı uygulamış ve bu program anlayışına uygun olarak öğrenme öğretme etkinliklerini gerçekleştirmiştir. Çağdaş gelişmelerin oldukça gerisinde kaldığı gerekçesiyle bu programlar 2005 yılında ülkemizdeki tüm ilköğretim okullarının birinci kademesinde uygulamaya konulan yeni ilköğretim programlarının kabul edilmesiyle eğitim tarihimizdeki yerini almıştır. 2016-2017 öğretim yılında geliştirme çalışmaları yapılan ve 2017-2018 öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlayan bu programlar da 2005 programlarının yerini almıştır. Bu kitapta, 2017-2018 öğretim yılından itibaren uygulanmaya başlanan ve 2018 Ocak ayında güncellenen programlar yer almaktadır. MEB, 2005 programlarının geliştirilmesinde iki kavrama vurgu yapmıştır. Bunlardan bir tanesi, bilgi toplumuna geçiş ve bilgi toplumunun gerektirdiği insanın nitelikleri, bir diğeri de bu nitelikleri kazanmanın “yaşam boyu öğrenme” kavramına bağlı olduğudur. Yapılandırmacılık kavramı çerçevesinde şekillenen programlara 2017-2018 yılında uygulamaya başlanan programlarla son verilmiştir. MEB, önceki öğretim programlarından farklı olarak yenilenen programlarda değerler ve değer eğitiminin programların ana odağını oluşturduğunu belirtmektedir. Elinizdeki kitapta, MEB’in hazırladığı 2018 yılı Ocak ayında güncellenen İlkokul (1-4. Sınıf) Ders Programları yer almaktadır. Birinci kısımda, mevzuat ve programla ilgili açıklamalara, ikinci kısımda ise programlarla ilgili açıklamalar ve ders programlarına yer verilmiştir. Birinci kısımdaki mevzuat ve programla ilgili açıklamalarda, Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, İlköğretim Okulları Haftalık Ders Çizelgesi, Belirli Gün ve Haftalar çizelgeleri, Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim ve Öğretim Çalışmalarının Plânlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge ile 2017-2018 programlarının başında yer alan ortak açıklamalara yer verilmiştir. Bu kısımda ayrıca, birleştirilmiş sınıf uygulaması ile ilgili genel açıklamalara yer verilmiştir. İkinci kısımda; sırasıyla, Türkçe, Matematik, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, Yabancı Dil, Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi, Görsel Sanatlar, Müzik, Oyun ve Fizikî Etkinlikler, Trafik Güvenliği, İnsan Hakları, Yurttaşlık ve Demokrasi derslerinin programlarına ilişkin açıklamalara ve programlarına yer verilmiştir. Kitabın benzerlerinden farklılığı, program geliştirilmesinde temele alınan yaklaşım ve modellere ilişkin açıklamalara ve eğitimcilerin ihtiyaç duyabileceği temel mevzuata yer vermiş olmasıdır. Kitabın, öğretmenler, eğitim yöneticileri ve eğitim fakültesinde okuyan öğretmen adaylarına yararlı olacağı ve mesleki gelişimlerine katkı sunacağı düşünülmektedir. Kitabın derlenmesinde özverili çalışmaları için Anı Yayıncılık çalışanlarına teşekkür ediyoruz. Kitabın beklenen katkıyı sunması dileğiyle…